Congresso Escolha Educar

Sofia Ramalho, concluiu a sua formação em Psicologia  e realizou Mestrado Científico pré-Bolonha em Intervenção Psicológica com crianças e jovens, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). É Especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, e Especialista Avançada em Intervenção Precoce e em Necessidades Educativas Especiais.

Vice-Presidente da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP),  é responsável política pela pasta da Educação. Tem apresentado comunicações profissionais e científicas, nomeadamente nas áreas da educação e intervenção psicológica em contexto educativo, inovação educativa, e saúde psicológica e bem-estar. É autora de artigos publicados em jornais e revistas nacionais e internacionais.

Daniela Ferreira é doutorada em Ciências da Educação, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, onde também é investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE).

Integra a coordenação do Observatório de Vida das Escolas (OBVIE) e da comunidade de prática de investigação “Ensino e Inovação Pedagógica”, do CIIE-FPCEUP.

As suas áreas de interesse são a inclusão, a inovação, as práticas pedagógicas inovadoras e a avaliação das aprendizagens e é neste sentido que tem desenvolvido o trabalho no campo da formação de professores e consultoria a diferentes municípios e estabelecimentos de ensino, nomeadamente escolas TEIP e PPIP.

Louise Lima é professora de Matemática, mestre em Ensino da Matemática, doutora em Ciências da Educação e investigadora pós-doutoral em Formação de Professores e Estudos Curriculares no Centro de Investigação Interdisciplinar em Educação e Desenvolvimento – Universidade Lusófona.

É investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), onde integra a coordenação da comunidade de práticas “Ensino e Inovação Pedagógica”.

Embora sejam suas áreas de interesse a inclusão; a autonomia e flexibilidade curricular; as metodologias ativas; e a formação de professores, também tem centrado as suas reflexões sobre os processos de inovação pedagógica a partir da integração de ensino aprendizagem avaliação.

Marisa Simões Carvalho concluiu a licenciatura em Psicologia na Universidade do Porto, mestrado em Psicologia Escolar e doutoramento em Psicologia Vocacional na Universidade do Minho e doutoramento em Ciências de Educação na Universidade Católica Portuguesa.

É, atualmente, Professora Auxiliar Convidada na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, dedicando-se à docência e investigação em Educação e Psicologia.

É investigadora no Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano. Atualmente, ocupa o cargo de Presidente do Conselho de Especialidades da Psicologia da Educação na Ordem dos Psicólogos Portugueses.

Licenciado em Psicologia. Doutorando em Ciências da Educação, especializada em Psicologia da Educação. Membro efectivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses. Especialista em Psicologia da Educação, Necessidades Educativas Especiais e Intervenção Precoce da Ordem dos Psicólogos Portugueses. Alberto Rocha é o Presidente da Direcção da Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (A.N.E.I.S), sendo também Coordenador do Programa de Enriquecimento nas Áreas de Aptidão, Interesse e Socialização (P.E.D.A.I.S), pelo qual é responsável a Delegação do Porto e Gondomar e, finalmente, é o director da revista científica & Sobredotação

O Dr. Alberto Rocha liderou o Projecto de Identificação de Dons e Talentos nos Estudantes do 1º Ciclo (PISTA|1). É o representante da Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA) em Portugal. Rocha é membro do conselho editorial da revista científica digital nas disciplinas de Psicologia e Educação, Talíncrea: talento, inteligência e criatividade. É também membro do Grupo de Investigação sobre Reconhecimento, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), bem como membro do Conselho Europeu de Alta Capacidade (ECHA) e do Conselho Mundial para Crianças Dotadas e Talentosas (WCGTC). Dr. Alberto Rocha faz parte do grupo de investigação do CIEd – Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho.